Занятие для мам с малышами

1. Развитие речи (пальчиковая гимнастика, звукоподражание, мелкая моторика, мимическая и дыхательная гимнастики).
2. Развитие координации движений.
3. Развитие мелкой моторики руки и умения работать по образцу.
4. Развитие сенсорной сферы: формирование представлений о форме, цвете, размере предмета.
5. Гармонизация детско-родительских отношений.
6. Развитие умения слушать и слышать других.
7. Развитие наблюдения и исследовательских навыков.

Данная программа  максимально учитывает возможности и потребности детей раннего и младшего дошкольного возраста. В этот период детская психика характеризуется стремительным развитием и немаловажную роль играет развивающая среда. На занятиях все упражнения основаны на актуальной для этого возраста игре-манипуляции с предметами. Малыш вместе с мамой увлечённо строит песочные скульптуры и дополняет их различными фигурками, палочками и камушками, с интересом в процессе игры познавая их свойства. Важную роль в игровом пространстве играет песок, в самой структуре которого заключены огромные возможности для развития мелкой моторики ребёнка. Его можно сжимать и разжимать, пересыпать, закапывать и раскапывать, строить различные фигуры, - и многое другое, необходимое и полезное для развития моторики, мышления и речи.
На занятиях мы придерживаемся смены деятельности, поэтому используем не только песок, а также подключаем двигательную и творческую активность, дыхательную гимнастику и пальчиковую игры.
Кроме того, программа нацелена и на эмоционально-коммуникативную сферу. В этом возрасте продолжают закладываться основы отношений ребёнка к себе и к другим людям, главным образом, в общении с родителями. Понимание потребностей ребёнка и оптимальных способов их удовлетворения, а также своей роли в общении с малышом – важные задачи для мам и пап. В процессе занятия наша песочная фея поможет родителю лучше понять своего малыша и наладить взаимодействие с ним.
Роль родителя здесь очень важна - он наблюдатель, человек, который обеспечивает безопасность и стабильность. Он помогает ребенку при необходимости, не вмешиваясь в процесс и не делая того, что ребенок мог бы сделать сам.

Курс рассчитан на учебный год с периодичностью 1 занятие в неделю, с продолжительностью 1,5 часа. Количество детей в группе 3-4.
Родители присутствуют на занятии с детьми.

Структура занятия:
1.     Ритуал входа. Знакомство, объединение в одно целое игровое пространство. Игры на расслабление, дыхательная гимнастика. Пальчиковые игры.
2.     Игра в песок. (манипуляции с сухим и мокрым песком, строительство песочных скульптур, игры на ВПФ. Уборка игрушек.)
3.     Чаепитие. Легкий перекус.
4.     Творческая часть. Работа с бумагой, пластилином, природными материалами, глиной, используя краски, ножницы, клей.
5.     Динамическая часть. Спортивный городок, двигательная активность.
6.     Музыкальная минутка
7.     Сказка

Есть несколько правил, соблюдение которых поможет нам провести время максимально эффективно:

1.Даем возможность ребенку самому познавать мир, исследовать пространство, не нарушая его темп. Не делаем за ребенка, даже если результат не соответствует нашему представлению. Можно предложить малышу свою помощь и если он согласится, тогда ему помочь.
2. Двигаемся неторопливо, шагом, разговариваем как можно тише, чтобы не нарушить концентрацию других детей и родителей.
3.Мобильный телефон переведен в бесшумный режим и спрятан в Вашей сумке.
4.При работе с водой и песком и в творческой части используем фартук.
5.С собой можно принести запасную одежду, она нам может понадобиться при работе с водой.
6.При работе с песком нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песок в других или брать его в рот. После игры надо убрать все игрушки на свои места и помыть руки.